2025年6月10日，重慶市教育綜合改革試點項目“青少年心理健康教育校家社協同干預機制探索”啟動儀式在重慶市渝中區石油路小學隆重舉行。渝中區委教育工委副書記魏英俊，重慶市教育科學研究院教育督導研究所所長、研究員張鴻，重慶醫科大學精神醫學系副主任艾明，渝中區教師進修學院副院長吳倩，重慶市江北區濱江小學書記、校長陳曉，渝中區教委秘書科科長鄧金璨等市區教育主管部門領導、高校專家學者、校家社協同單位代表齊聚一堂，共同開啟項目工作。
渝中區教委十分重視和關心該項目的啟動。鄧金璨科長宣讀項目立項通知。
魏英俊副書記致辭。他首先對石油路小學成功立項表示熱烈祝賀，向為項目提供專業指導的專家團隊致以誠摯謝意。他指出該項目具有重要價值和意義，同時針對項目實施工作，提出三點殷切希望：其一，要確保務實高效推進，鑒于立項時間緊張、任務繁重，學校需強化臺賬管理，細化任務節點，確保項目高效高質落地；其二，著力深化家校共育工作，充分運用現有平臺賦能家長成長，積極對接社會機構與社區資源，凝聚多方合力，構建協同育人新格局；其三，全力爭創教育品牌，要以高標準、嚴要求推進這一省部級試點項目，精心打磨實踐成果，形成科學完備、可復制推廣的經驗范式。
在專家指導環節，各位專家從不同維度提出層次分明的專業建議：陳曉校長基于基層實踐經驗，著重強調搭建常態化溝通平臺是筑牢家校社協同育人體系的根基；吳倩副院長主張整合渝中區域內心理健康教育資源，創新打造特色化心理干預模式；艾明教授憑借精神醫學專業視角，系統構建青少年心理危機分級干預標準的實施路徑；張鴻所長則從理論與實踐結合的高度，點明項目應緊扣“改革”與“試點”定位，以建構主義與人本主義理論為指導，充分遵循心理健康教育、學校教育及學生成長規律，關注心理測評局限性、家校權責邊界和學段差異化需求，聚焦可落地的機制建設，規避目標泛化風險。
