當前大學生和研究生的質量下降。有人會歸結為數量影響質量。實則不然。且看當代高校他們的用人特點就知道。這樣用人又怎有合適資源給學生們?
高校老師用人唯年輕。35歲，40歲的年齡限制在高校招聘中比比皆是。他們讀完碩博直接做高校教師的占據大部分。那些象牙塔教師又怎能培養出適應外部市場的大學生。可知那些小教師自己也沒步出過校門。
用人唯211、985。名牌畢業當教師，他們的思維活躍未普通學生跟得上。要知道，教師與科研是兩碼事。我們不妨讓合適育人的有豐富實踐經驗的人去做教師。天才們去搞科研創作。
用人唯學術。從招聘專業代碼我們可以發現。高校教師專業要求基本是學術類的。而對專碩專博的專業拒之門外。學生在大學學好學術研究出來可以當飯吃么？
另外，高校也像社會招聘那樣，要求非應屆人員有高校教學經驗優先。這豈不是堵住企業實戰人才進入高校傳道授業的門?這層層的堵死，怎不換來當今的大學生研究生質量下降，工作難找?教授們難辭其咎啊！